抒情的作文400字三篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的抒情的作文400字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
抒情的作文400字 篇1
我深爱夏季的天空，宁静是她的本性，千千的晓星是她的点缀。因为有她，寂寞的人才不寂寞，孤独的人也不孤独。
大千世界中，许多事物都会随时遭遇不测。初开的鲜花会经不住暴雨的冲击而凋零；远航的船帆会在汹涌的浪潮中沉没。生命是脆弱的，一个偶然，就能让它无影无踪。
但是，只要他注入了希望的灵魂，就能超越失败甚至死亡。就像夜空的星星，不会因为黑暗而熄灭希望的点点火苗，就像西西里岛上的明灯，彻夜闪亮，纵然只有微弱的亮光。
迷茫的时候，那个晚上的星星，像芦苇中的萤火虫。抬头凝望繁星，好像失足陷进思想的沼泽，无望的.挣扎，却愈陷越深。难道真的结束了吗？一定不会的。我恍然明白，这只是短暂的迷茫，今后还有很多时候会迷茫。但拥有了希望，那一颗颗星星，就会是绝望中的灯塔，照亮前行的路，照亮浪潮中的彼岸。
夜的精灵曾向我说：信念不是纷飞的火花，而是熊熊的烈火，它一直在未来的远航中为我引路，牵着我的手，一起前行。
在孤独时，有星星安慰我，虽有千里万里，它的话，我总可以听见——生命不过只是汪洋中的孤舟，永不会停止远航，除非星光不再闪耀。然而星辰永不坠落在天涯，这叶孤舟也不会随波逐流到海角。
抒情的作文400字 篇2
上小学一年级时，爸爸要我学一门乐器。我对二胡感兴趣，就开始学二胡了。
教我的老师姓张，我就叫他张老师。
一晃三年过去了，我拉二胡的水平也提高了许多。
一个星期六的上午，爸爸像往常一样开车去送我去琴行。我想起自己还没有复习上节课张老师留给我的谱子，就匆匆忙忙读起来。
忽然，车停了下来，我抬头一看，发现琴行已经到了。我慌慌张张地走进教室里。老师微笑着叫我坐下，说：“好，开始拉曲子吧！”我拿出二胡，开始拉起来。由于曲子不熟，再加上心里紧张，我的手不时地发抖。老师看见了，说：“萱萱，停下来吧！”
我的心在“砰，砰，砰”地跳着，真害怕老师会生气地批评我。出乎意料的是，老师不但没有批评我，反而和蔼地对我说：“萱萱，我给你示范一遍，听好了！听的时候要注意我的手指按弦的地方！”张老师开始拉二胡了，他拉得多投入啊，有时摇头晃脑，有时用脚把地板踏得吱吱作响。多优美的琴声哪！我几乎陶醉了！
老师把整个曲子拉完后，说：“你也照着我那样拉一遍！”我点点头，拿起二胡拉起来了。这一次，我觉得好了很多。老师听了，冲我笑了一笑，说：“好样的，萱萱！”我心里可高兴了，点点头，又拉了起来。
张老师就是这样，不管我拉得好不好，每一次都会耐心地教我、鼓励我。我喜欢拉二胡，我喜欢张老师！
抒情的作文400字 篇3
从小，我就有一个梦想，说出来也许谁都不信，我想创造世界的奇迹，这是一个自小就生活在农村里的孩子想都不敢想的事，而我却认定我就是那一个人，我一定能行。
在乡下的晚上，是那么宁静、祥和，所有生物在沉睡着，唯有那不知疲倦，在晚上为人们照明的星空。
我想去星空上熬游，对星星说出自己的理想，想在月球上探险，发现无限的奥秘……原来，地球是多么地美妙啊！
老师从小就教育我们，要有梦想，并去实现它，如果一个人对自己的未来都没有理想，那这个人肯定是一个空洞的人。
我爱在星空下遐想，爱在月亮下诉说，爱在晚上想太阳的灿烂，爱与花儿小草分享快乐，爱对所有生灵微笑，既使别人认为我无聊，可这确是我的快乐之处。
我爱星星，在我心里，它代表梦想，但我更爱流星，它可以让我许下愿望，可我从未见到过流星，也许这个地方太小，像他这样重量级的“人物”能幸临这个小山村，对我们来说也是万幸的。
既使有再多的遐想，可实现吗？千万不要让遐想成为幻想，让幻想成为虚假，这样的遐想又有什么用呢？终日不过是做白日梦罢了。
我的梦想永远也不会变，它将深深烙在我的心底，还有那陪我度过黑夜的星空。每个人的梦想很平凡，但不寻常，很渺小，但不普通。其实，实现梦想并不难，难的是得不到一颗”心”。
世间万物，唯有心与星能陪你度过一切困难，它们永远都是人类最真挚的朋友，它们的付出超过一切。
